Bausteine der Förderung

Wir verwirklichen ein umfangreiches Erziehungskonzept, das folgende miteinander verbundene Bausteine umfasst: 

• Schulordnung als allgemeingültiges Regelwerk
• Klassenregelsysteme (z.B. Ampelsystem, Smiliesystem, Stempelsystem)
• soziale Verstärkersysteme
• Individuelle Coaching-/Verstärker-/Verhaltenspläne, „Verträge“
• Erziehungsvereinbarungen mit den Schüler/-innen und Sorgeberechtigten
• Ritualisierte Verhaltensreflexionen (stündlich, täglich, wöchentlich) verbunden mit Selbst- und Fremdeinschätzungsverfahren: verbal und/oder schriftlich (z.B. Coachingplan)
• Konsequente und unmittelbare Verhaltensrückmeldung an die Schüler/-innen
• Konsequente und unmittelbare Verhaltensrückmeldung an die Sorgeberechtigten (frühzeitige und regelmäßige Kontaktaufnahme mit Sorgeberechtigten: Lernbegleiter, Telefonate, Hausbesuche, persönliche Gespräche, Briefe)
• Begleitung/Betreuung durch Integrationshelfer/-in
• Kooperation mit außerschulischen Institutionen (Jugendhilfe; soziale und medizinische Dienste/Institutionen, Polizei, Beratungsstellen ...)
• Offene Ganztagsschule mit warmem Mittagessen, Hausaufgabenbetreuung und variierenden Förder- und Freizeitangeboten
• Klassenrat
• Soziales Lernen / Training in und außerhalb des Unterrichts in Kleinstgruppen oder Einzelförderung in Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit
• Einbeziehen außerschulischer Lernorte (z.B. Stadtbibliothek, Feuerwehr, Polizei, Gericht, Post, Theater / regelmäßige Ausflüge und Aktivitäten / ...)
• Präventive Unterrichts-, Projekt- und Förderangebote im Vormittags- und Nachmittagsbereich in Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und anderen Kooperationspartnern